考試前的工作是上班族，原本是沒有打算考公職，但是朋友的極力勸說後跑來考公職，然後詢問親戚考試公職是哪裡補習，親戚告知在台北志光，於是就來台北志光報名第一年，第一年時我報名視訊班，當時想說報名視訊班可以自己讀，認為當不會時可以重複看，之後又報名了榜奪班，奪榜班的幫助是最好的，
在奪榜班時認識了其他同學，當時不知道怎麼讀書我聽到同學說的，如何準備讀書計畫，怎麼讀書，申論怎麼讀選擇怎麼背等等，跟著志光奪榜班讀書計畫，讀書時的氛圍，奪榜班的考試題目，詢問老師的機制，與同學間的交流，互相討論考題，都是最大的幫助，尤其是讀書時氛圍，當全班大家都在讀書時，你也會跟著大家一起讀書，雖然讀著讀著發現我與大家的程度並不是同一個水平，後來我重新制定了一個計劃，第一年當作練筆，本想說試試看沒想到第一年考完時，發現其實國考並沒有想像中那麼難，於是第二年就自訂了讀書計畫。
第一年考完試時，發現補習班，犯罪學、監獄學、監獄行刑法老師的猜題都很準，於是第二年跑到志光報名第二年年度班，師資的挑選挺重要的，並不是所有老師教得不好，只是要針對個人的習慣程度，配合國考的需求，國文選林嵩老師，林嵩老師的教學對於作文和公文都是很好的，例如作文要盡量寫得白話文，句子盡量能拉越長就拉越長，英文就比較還好因為本人英文不太行，憲法選擇韋伯老師，法學緒論選擇陳治宇老師，法條的不需多說背就對了，老師上課時會教一些口絕，刑法對於監所管理員，只考選擇題不須背太多的申論，周老師頃向於讀的懂有印象就好，這時可以選擇周昉老師，但是如果國考是有考申論的，駱羿老師的申論版面架構非常好，就必須選駱羿老師，犯罪學和監獄學不用多說就是何漢老師，今過第一年國考洗禮的我，原本對何漢半信半疑的我，當國考考卷在何漢老師的猜題６題命中５題，之後我對何漢老師就深信不已，老師的上課方式，申論版面寫作，如何背申論的方式等等，至於監獄行刑法其實我很猶豫，我很想選何漢老師或黃如璇老師，但奈何台北志光只有開良育，只能勉為其難，題庫班對於考前的猜題對於命中國考的比例算是高的，有助於考前準備該從哪裡下手，至於奪榜班的幫助是最大的，同學與同學之間的討論，在家不會讀書在奪榜班的氛圍影響下，當大家都在讀書，心裡會有緊張感，會激發自己跟著一起讀。
第二年開始前自訂一套讀書計畫要參加甚麼班級（題庫班、奪榜班、模擬考等），要如何準備讀書，每科要怎麼讀，對於讀書計畫的自訂是非常重要的，如果沒有自訂一套讀書計畫，將會變成無頭蒼蠅，而且讀書根本就沒有規劃，想讀甚麼就讀甚麼，每天只讀一點點，這樣是不夠的，因該將每天的讀書規劃做明確的訂定，每天讀多少書，每天讀多少內容等等，當讀的東西不懂時可利用補習班詢問老師，或著可以去補習班購置一些題庫書，增加一些題庫量，題庫書的購置也很重要，可以增加對題目的敏感度，雖然第二年有受到疫情的影響，但是就像老師說的，堅持到最後的人就會上榜，國考就是一個長時間的長跑磨練。
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