國考 研究生

我是一位在職的公立幼兒園教保員，我是一位男生，我是年紀超過40歲以上的幼教工作者。

今年夏天，我考上桃園市公立幼兒園教師甄試正取，我不是榜首，但是，我擁有一張辛苦獲得姓名貼的人。我相信，在複試考場教室中，每位考生都有他的生命故事，而我，現在正述說我的故事。

能夠進入複試，相信各位老師一定比初試更加緊張，因為成功離自己不遠了，但是，得失心的感覺更重了。期盼能幫助正在看這篇文章的你，能收拾難過的心情，能激發你重新接納失敗，今年跌倒了，再自己拍拍灰塵說「我還可以」，迎接新的開始。

    說起複試，能夠跟志光結緣，能夠遇到打通任督二脈的複試指導達人，也是一段姻緣。在我有幸考取109年度台北市公立幼兒園教師甄試後，我接到台中志光的關心電話，志光真的很用心，能夠在錄取名單上找尋是否是志光集團的學員，令人感動。最後志光安排我複試試教課程，透過台北志光李主任的安排，才有機會認識我生命中的貴人─複試達人(我到現在還不知道她的姓名，但是我知道她的臉，我更知道她是幫助我的人)。志光師資真的很強，連複試都是一把罩，當日複試課程方式首先為個別試教，現場不只有自己，還有同區競爭的敵手，除了暴露自己的教學能力，還要承受競爭的壓力，其次是問答時間，針對現今趨勢─試教完的反思自己教案的問題練習，最後是整理試教過程的作戰策略。我想這應該是讀者最關心的部分。

    我稍微整理複試達人分享的重點，但未能完全詮釋清楚，還是建議各位後進，直接報名志光的複試衝刺班比較完整。試教的過程，分為引起動機、發展活動、綜合活動，如何規劃這三部分就可分別分為，引起動機為發現問題、發展活動為找答案、綜合活動為解決問題。當然時間的安排很重要，分別為2分、6分、2分(以台北市為例)。面對日新月異的教學模式的改變，如何蒐集資料就成為複試中能夠端出多少牛肉的資料庫，像2020評估表就是檢視學習區環境規劃與素材安排的重要依據，另外幼兒園專業發展輔導，也是找尋教學點子的好來源。

    親愛的夥伴們，當你在閱讀這些訊息時，我內心有個感動，我不認識你們，但是我們曾經有共同的目標─就是考上教甄，失敗只是一時，辛苦一定是必然，成功可能是偶然。但是我們沒有放棄自己的努力，仍然堅持走下去，是值得肯定的一件事。在順風球下，每個人都是好投，在逆風中，我們都是破風者。我曾經跌倒、我年紀頗長、我是男生，在諸多條件不足下，我都能，你們一定也能，因為我相信。最後送上在迎接明年進入複試的夥伴們一句話「心之所往，怡然自得」，當您心中能夠瞭解這句話，我敢說榜單上，絕對有你的名字了。

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