國考 研究生

在焦慮的備考期中，志光的老師會不吝嗇的給予肯定與鼓勵，這點對應屆考生來說是極大的幫助。我們都知道試教並非真實的教學，考生只能利用短短的幾分鐘內盡可能地展現教學能力、風格，因此台風是不可或缺的必要條件，得到專業人士的具體肯定就能自然而然的在台上表現最好的自己。除此之外，志光老師也會點出盲點，而這些建議事項都是非常實際的，例如注意與學生互動的綽詞、進場的方式，並不會請老師做比較困難的修正，因為準備複試的每一分鐘都是很珍貴的，若非必要，真的不用反覆大改教案。

考取經驗與準備技巧--

考上雙語教師，實則是我之前人生規劃中的第二條道路。原先打算是畢業後、實習完就出國讀藝術教育相關的研究所，後來評估自己或許在雙語教甄上有一試的機會，便從去年七月的時候就開始準備雅思，也順利一戰就通過了b2等級。而對那時的自己來說，無論是出國進修抑或備戰教甄，最基本的門檻都是通過英文檢定，加上自己本身對使用英文有頗高的熱忱，所以在準備的過程中，並不會特別感到痛苦和抑鬱，因為我知道這些都是喜歡所以願意努力的事。

    有句話這麼說「當你真心想做一件事的時候，全宇宙都會來幫助你的」這句話深深的應驗在我的身上。我的實習輔導老師恰好是從美國學成歸國的教師，他認同且大力支持我的想法，所以在實習的過程中，我從他的教學理念與技巧中學到了很多有別傳統課堂的經營模式。師培中心的指導教授，在我提及最終的教學演示能否以雙語呈現時，他一口答應的豪爽，更讓我下定決心要好好把握住這樣的機會，最終也向所有人展現了一場我心中自認滿分的課堂模樣，更不用說我幸運的擁有一個，願意無條件在生活上支持我衝刺教甄的家庭，讓我能無後顧之憂的準備考試。

    當然在當全職考生的日子裡，會感到徬徨與無助，畢竟做為一個應屆畢業生，沒有人脈、沒有經驗，更不用說雙語政策仍在草創階段，所以我只好認命地尋找相關資源，除了每天上線與外國人交談，保持口語表達的熱度外，亦搜尋了許多國外的教案與教學影片，參與了幾場雙語公開觀課，更報名了台大的雙語教學課程……種種的努力都是想讓幾乎是一片空白的自己，能更清楚自己要的教學模式與方向。而在克服一切可控的前置作業後，我最需要的是專業人士能幫忙審視我的試教與口試，所以我找到了台北志光。許多備考教甄的考生，都會有被前輩大力抨擊的經驗，但我總是懷疑這樣過程是否有其必然性?做為一名教育人，我們都知道適當的鼓勵與具體的建議，才是一名應考人最需要的支持，而志光就很好的做到了這件事。除了專業的回饋以及三明治稱讚法，能讓我理性的面對自己的不足，適當的修正缺點並加強自己的優勢，所以即便只有短短三個月的時間，也讓我能穩健的前進而不失自己的教學風格。

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