國考 研究生

105高考人事行政奪榜班--吳東融考取經驗談  

一、投入公職考試的背景、準備期間：
 
大學時念中華大學都市計畫學系（五年制時期），在大學五年級時於臺北市都市更新處實習感受到公家機關工作保障及姑姑建議考高普考的情況下，才開始考慮考高普考。
 
這次的考次準備期間從沒補習兩年在家自己看書準備加上在志光上了五年的課，共準備了七年才上榜。
 

二、選擇志光的原因：
 
師資面：各科老師教學方式不同，可以選擇適合自己的老師。針對聽課方面的盲點可以幫忙解答疑惑。
 
課程面：可以依據自己的時間選擇上課的時段及選擇提前上其他老師的課。奪榜班方面有輔導課及加強課程針對考試重點加強。
 
輔考資源面：有考試班模擬考、申論寫作指導，上奪榜班有自修檢視考、全範圍模擬考，還有針對考試結果做成績診斷
 
教材面：教材豐富且有補充講義以節省找尋資料時間
 
三、選擇奪榜班的原因：
 
到在志光補習第四年時剛好認識的已上榜同學回來分享上榜經驗；考量自己本身的自制力很差需要他人督促，所以選擇時間規劃完善且嚴格管理的奪榜班以督促自己。再者，奪榜班的老師願意付出時間仔細批改申論練習幫助調整寫作方式。只是在志光第四年上奪榜班練習的不夠認真，到在志光第五年時才卯足勁課堂練檢視考及回家加練尚要加強的科目才勉強上榜。
 
四、各類科準備技巧：
 
行政法：主要上陳治宇老師的課，都是閱讀筆記及法典畫線的部分。準備該科目方面從自己抄寫書本畫線部分到在志光補習第五年改用團印學長姐的筆記，再加上奪榜班期間在檢視考或回家時間練習申論。
 
行政學：五年的補習主要上了程明、宋文、郭濬、王濬老師的正課及奪榜班柯博文老師的輔導課。準備該科目方面主要是上課抄寫程明、宋文、王濬及柯博文老師的版書並交互閱讀，到奪榜班期間大量練習申論及向老師請教檢視考選擇題錯誤部份並抄寫到筆記。
 
考銓：主要上郭如意老師的課及奪榜班楊易老師的加強課程。準備該科目方面還是一樣閱讀筆記，很感謝104年考試班讀書會同學在暑假的讀書會同學分工整理考銓的心智圖幫助記憶，再搭配郭老師寫在黑板要求整理的表格及上榜學姐的筆記沿用，讓不會整理筆記的我輕鬆記憶考銓大部份的內容。奪榜班期間一樣藉由大量練習加深印象及技巧。
 
各國：在志光補習的前三年上郭如意老師的課及第四年到第五年上白琳老師的課。準備該科目方面一樣閱讀筆記，整理筆記方式以白琳老師的版書架構為主，將曾經郭如意老師的課所記憶的內容寫入版書閱讀。奪榜班期間一樣藉由大量練習加深印象及技巧。
 
民刑總及心理學這三科自己唸不起來，準備時自己幾乎是硬著頭皮念及奪榜班期間在檢視考或回家時間練習。
 
五、個人紓壓方式：考量自己情緒管理很差及在志光第一年補習的課程到後面沒有喘息的餘地，以致壓力無法紓解。自己在準備考試時調整念書時間及安排上課時間方面避免上週末假日課程，唸書念不下時就出去散步或去郊外散心，而非一直坐在書桌或圖書館一整天卻無效率。
 
六、給學弟妹的勉勵：
 
堅持是上榜唯一的路。準備考試卻得到成績不理想的結果要做到發現問題、面對問題及解決問題的步驟，記得當時上宋文老師的行政學時聽到老師說面對問題最困難而且很多人過不了面對問題這關，當時的自己面對問題時心理不是很好受，但想到同學鼓勵及聽到「寧可辛苦一陣子，也不要苦一輩子」的話，現在回想起來不無道理。面對問題固然難受，給正在準備的學弟妹及上榜的人勇於面對問題並努力不懈堅持到底，方可離成功之路更近。

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