一、準備時間與背景
本身是語文教育相關科系畢業的，於大學教育實習期間發現自己對於教職欠缺熱忱，加上父親是退休的公務人員，幾經考量與摸索，大學畢業後決定投入公職考試，尋求穩定的工作環境與薪資。大學畢業後進入志光，從零開始學習人事行政的考試科目，中間經過高普考、地方特考初等考試落榜，準備歷時約兩年，方於今年有幸取得高普雙榜。
二、志光對我的幫助
(一)選擇志光：當初選擇補習班之時，為了解公職考試的詳情，曾去過兩三家補習班詢問而志光是其中對於公職考試及課程安排說明最為詳細的，所以最後選擇進入志光面授正規班。而在考前衝刺期間選擇奪榜班的原因在於奪版班每天讀書範圍的安排與自修檢視考、全範圍模擬考試的制度，我希望能藉由每天規律的到班念書、考試，一方面穩定自己的情緒，每天閱讀一定的進度；另一方面藉由定時的考試來檢視自己讀書的成果、磨練對於申論題的反應及寫作技巧，而進入奪榜班後也確實讓我在考前衝刺期間過得十分的充實，獲益良多。
(二)志光奪榜班對於我的助益：
1.在師資方面，老師的教學偏向對於重要法條、內容、相關時事及最近的修法內容作加強，且不同於正規班按部就班地打基礎，奪榜班時老師的教學偏向科目整合性、內容背誦與對於申論題寫作技巧上的教學。
2.課程方面，高普考奪榜班針對同學的弱科不同，可以自由選擇欲加強的科目，並且上完課有課後檢視考，能及時檢視學習成果，小班制教學，老師也較能夠細細指導同學錯誤的觀念。
3.奪榜班的輔考資源方面，每天讀書範圍的安排與自修檢視考、全範圍模擬考試對我幫助最大的部分，能夠讓我反覆檢視自己的讀書成果，可以藉由考試得知不熟或觀念錯誤的部分，並加以修正、加強。在反覆的閱讀過程中及觀摩其他佳作的過程中，亦可以激發新的想法及思考，有助於課本內容的內化。
4.有任何問題可以寫Q&A單向老師提問，有效率且精準的解決讀書過程中的問題。
三、各類科準備技巧
專業科目的部分
(一)行政學：選擇題的部分，歷屆考題或題庫本做完，將錯誤的題目拉出來，解析選項，反覆練習，後期亦可以將做錯的題目整理成一小本，帶至考場。申論題的部分，可以主題式的綱表結構來記憶，先以記憶主要內容為主，記憶的方式，我以寫主題小卡片和編口訣的方式，方便在坐車、空閒時背誦。熟稔課本章節內容後，嘗試靈活運用各章節的內容來作答，在寫作技巧上引用名言或是相關背景、延伸概念等來加分。
(二)行政法：選擇題同行政學的方式，解析題目或選項時，找出條號或相關大法官釋字。申論題的部分，每天翻閱重要法條、記憶重要條號及其條號組(解題時常同時出現的法條)，做歷屆考題，了解題意後，以簡單列出作答順序及條號、釋字的方式，快速且反覆的練習，練久了能快速以關鍵字判斷該題重點，訓練作答反應速度。
(三)現行考銓制度：重要條文、條組背誦，各章節觀念連結要清楚，常考的相類似概念比較區別可以做整理。考銓與各國一起唸，兩科的概念作互相補充之用，增加作答內容的豐富性與建議反思的深度。練習歷屆考題的方法同法科的方式。
相關時事與考銓的連結須關注。
(四)各國人事行政：各國相對應的專有名詞、機構名稱、特有制度需背熟，不能混淆，可整理英美法德日與我國六國比較表格。各國考科的主要功能是促進我國考銓制度建議改善、完備之用，故可在我國現行考銓制度缺失的部分參酌各國現有制度，提出個人的見解與建議，寫得有條理有加分的效果。
(五)心理學：我採用主題式的讀書方式，翻閱歷屆考題找出常考的主題(例如：壓力、學習)，整理重要的理論、學者、實驗、專有名詞。心理學的申論題經典的考古題要練熟，生活情境題或是未曾出現過的題目，考生對於題意的理解很重要，審題須謹慎，避免答非所問。心理學有科學的基礎，所以答出理論時，有專有名詞、經典實驗就要一併答出來，實驗結果數據或是圖表可以一併呈現更好。
(六)民法總則與刑法總則：每天翻閱重要法條、記憶重要條號及其條號組(解題時常同時出現的法條)，做歷屆考題，了解題意後，以簡單列出作答順序及條號、釋字的方式，快速且反覆的練習，尤其注意申論題寫作架構，民法和刑法總則寫作的架構有所不同，何者必須先寫，何者後寫，要安排順暢，符合邏輯。
四、個人紓壓小撇步
邊聽音樂邊運動，或是吃點甜食、喜歡的食物，犒賞認真念一整天書的自己，自我酬賞與增強。有時候發現無法專注書本，就整理桌面、凌亂的參考資料、考卷等等，調整一下情緒，或是起身走動、活動一下身體，再回到座位上繼續看書。
五、給學弟妹的勉勵
過程的付出是辛苦的，但堅持終會有所回報。相信天道酬勤，腳踏實地的努力，榜單上一定會有你的名字。
留言列表
考試介紹 (2)