107高普考一般民政 考取經驗談 熊光凱 高考正取第12名/普考正取第29名
107年高普一般民政雙榜 熊光凱
我是105年八~九月底開始上正課，我的備考時間大概是2年，我第一年有上正課，第二年在家裡自己準備考試，直到奪綁班開課
一、跟課期我的準備方式
第一年
一天的作息：
早上：有課上課，沒課在家重新聽錄音檔
中午：吃飯睡覺半小時
下午：有課上課 沒課重新聽錄音檔
晚上：正課 回家後休息一小時複習錄音檔 有時候太累就是直接去睡覺，隔天早上再複習
假日：上課 周日沒課就重新複習錄音檔
我念書時間全神貫注的時候，大概是兩小時左右，中間會休息，然後再繼續，所以一天的總量大概是四個小時，之後不會碰書 可是這四個小時我覺得效率很好，因為我不喜歡看，我喜歡用寫的，感覺只用看的沒辦法完全吸收進去，過幾天就忘了，在跟課期的時候有搭配老師的板書增加筆記(例如老師用"說"的重點會補充在旁邊)，然後我也不喜歡只做一遍筆記，東西太多了會一直忘，所以就會重複一直作筆記。
關於有沒有進度表之類的東西，我的經驗是第一年有做過進度表，結果沒兩個禮拜就丟在一旁生灰塵了，所以之後我都沒有再作進度表之類的東西，就是跟者老師上課進度念。
第二年
由於第二年我沒有報名正課，所以沒有上課進度可以參照，所以我就以106年高普考的弱科進行加強練習。
先分享一下106年高考的成績
國文52 公文6分 作文 32分
民總與刑總35 民總29+刑總6分
法英48
行政學70
行政法68
地方政府與政治62
政治學66
公共政策45
要覺得加強的標準我是對照其他上榜生的成績，來決定，分別是刑總+法學緒論+公共政策
其中的公共政策雖然有上過正課，但是我第一年幾乎是自己看書摸索的，所以很慘。
刑總的情況則是有上過正課也都聽得懂，但就是寫不出來結果想當然爾很慘。
加強的策略：
公共政策的部分有購買丘昌泰教授的公共政策基礎篇、羅清俊教授的公共政策─現象觀察與實務操作，自己念過一遍，然後搭配宋文出的公共政策題庫書練習申論題。
另外公共政策的題目近幾年來越來越偏重實例與分析，所以相關時事就又特別注意。然後就是在奪綁班的時候，老師解架構給我看，以及觀摩其他同學的佳作。
刑總的部分是購買林山田教授的刑法通論第十版有上下冊，也是先念過一輪，再搭配林允呈的題庫書+大百合小百合著的這是一本解題書刑法總則+分則練習裡面的考古題，我的練習方式是先學的模仿格式開標，陳述的邏輯，例如不純正不作為犯，就要先說明行為人的保證人地位在說明行為人如何違犯某某罪等等，又如未遂犯的先主觀後客觀的審查順序。
除此之外有針對刑法總則錯誤論的部分特別做筆記，還有一些常考的學說判例會用的"關鍵字"特別整理出來，例如：條件因果理論「造成具體結果所有不可想像其不存在之每個條件，倘可想像其不存在，而具體結果仍會發生者，及非刑法上之原因」，又如業務過失，最高法院89台上8075例「刑法上所謂的業務 係指基於個人社會生活之地位 ，而已反覆同種類行為為目的之社會活動」等諸如此類。
整理關鍵字的好處是在寫申論的時候，不但能讓改題老師能快速抓到他熟悉的文字用語外，寫出關鍵字也可以幫助我們在涵攝的時候對照一下有沒有誤用，或是邏輯錯誤，而且能增加篇幅與深度，讓老師覺得你是有唸書而不是亂掰的。
法學緒論的部分則是把法學緒論課本裡面題目都重新寫過，然後抓新的考古題練習+找答案。
結尾我要分享的是在參加奪綁班的時候，老師!不斷鼓勵我給我準備上的建議，老師的經驗真的很豐富，有甚麼疑難雜症都可以找老師討論，然後幫助你釋放你的潛力(其實是超多壓力)!!，念書念的煩的時候也可以去找老師聊聊天。
最後我想要向還在努力的學弟妹們分享老師向我們說過的"自律" ，誰也沒辦法逼你自己，只有你自己才能逼自己撐過難關。不然即使參加奪綁班有人督促念書，我相信最後效果還是很有限。
祝福你們金榜題名!!!
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