國考 研究生

105年普考社會行政狀元吳亞真 考取心得

大四上才決定投身公職考試。會選擇社會行政類科，主要是因為「社會學」和「社會研究法」兩專業科目有修習過相關課程，再加上對社會福利服務性質的工作有一定興趣，及知道社會行政類科的錄取率也相對較高，所以決定考社會行政。從去年十月初開始上視訊班，扣掉中間寒假出國玩的時間，準備時間大概是九個月左右。

由於九月才決定要考社會行政，知道自己能準備的時間不多，本來就打算以補習而非自己讀的方式在最短時間內讓自己儘快進入狀況，只是不知道要選擇哪家補習班，最後選擇志光是因為有從大三就開始在這裡補習的同學(同要考社會行政)向我推薦。
如前面所述，在大四尚須兼顧學校課業的狀況下能利用的時間其實不多，幸好補習班的教學能讓我快速了解各考試科目的重點，省下了自己摸索的時間，畢竟其他四科專業科目及法學緒論，都是我先前不曾接觸過的科目。最後，扣掉其中幾堂總複習的共同科目外，我約在六月底看完了所有正規班和總複習班課程。對我來說，總複習班的幫助非常大，因為各科老師除了另外製作精華版的總複習講義，也會再次提醒重要考點，並進行猜題，我覺得這對在最後準備階段時間所剩無幾的考生而言相當重要。畢竟當考試愈接近的時候，心情一定會更加緊張，考試內容又那麼多根本不可能再從頭來複習一次，在有限的時間下看總複習講義反而是較快複習的方式。
 
視訊班最大的優點就是能配合自己的時間規劃。因為大四的緣故幾乎不可能配合面授班的時間，我自己也不想被排定好的課表制約，所以一開始就不考慮面授。還有個原因是，我知道自己晚上上課的效果較差，吸收有限。視訊的另外一個好處是可以調整上課速度，簡單易懂的部分就加快，聽不懂的就放慢甚至不斷重複聽，累的話也能稍加休息，但又能確保自己在一定時間內上完該堂課，這也是為什麼我會選擇視訊而非函授的原因。
 
國文。
除了聽完林嵩老師的課，我幾乎沒有準備國文。林嵩老師說話很直接很好笑但也很專業，他非常清楚國文閱卷的標準，所以我寫完公文和作文對自己的分數其實就有個底了。課後我未再花時間準備，測驗題和作文都吃高中老本，公文則是考前兩星期才開始練習，原則上每天練一篇。就像老師講的，寫公文追求的就是正確、快速就好，基本上分數不會差太多，所以也不用花太多時間。我覺得公文是一定要練習寫的，練到確定自己能應用老師教的技巧(林嵩老師提供的公文寫作技巧對於節省時間很有幫助)，確定看到題目就能立即反應不需再多花時間慢慢想。
然後，我超後悔作文沒有練筆就上場，因為現場寫時才發現自己因為不習慣寫橫式作文，所以下筆相當不順！建議像我一樣如果不願意花太多時間在國文科或想直接吃高中老本的人，至少要確定你不會遇到像我一樣的問題。我在「考場上」浪費了很多時間在適應橫式作文，因為每一段我都邊寫邊想說應該寫到第幾行才能結束段落，這樣字數是太多或太少(其實老師有講過，但我一時緊張全忘記，所以還是要練筆啊~~)，光是弄這些「很基礎」的問題就讓我頭昏腦脹，更別說還要顧文筆了。再加上國文是第一科考，如果考不好真的很容易影響接下來的心情。
用書：林嵩老師的課本
 
三合一。
坦白說，我覺得「法學緒論」這科對於沒有法學知識背景的人來說，投資報酬率真的太低！我是上陳治宇老師的課，老師上課風格幽默風趣，而且困難的觀念講得淺顯易懂，題目還一題一題帶，省下了很多自己找法條的時間。我的準備方式是在課前先預習加做題目，註記不懂的地方，然後上課時特別認真聽自己不懂的部分，如果再弄不懂就去問身邊法律系的朋友。因為沒有法學背景，如果沒有預習就直接腦袋空空去聽課，我認為比較難進入狀況。年底上完法緒課，之後我就荒廢這科了，直到考前一個月覺得不妙才又去買了老師出的題庫來做，試圖找回一些法緒的記憶。至於考前就看老師的筆記。
「憲法」相較之下投資報酬率就高出許多。準備方法就是把憲法看到滾瓜爛熟，因為出題範圍太小，所以考得很細，然後釋字部分看老師的筆記整理以及透過作題目來加強。我自己覺得比起看書做題目真的比較快，畢竟做多了你就知道考點在哪，然後再把考點註記在法條上，總複習時就看法條還有老師的釋字整理。
「英文」只有聽課沒有複習，基本上也是吃高中老本。
用書：陳治宇老師的《法學緒論》、《法學緒論大意百分百測驗題庫完全攻略》及法學知識專用法典、郭羿老師的課本、英銘老師的課本
 
行政法。
行政法這科是我覺得最難最有挑戰性而且愈讀愈有興趣的一科，這都要感謝林清老師，因為老師總是鉅細靡遺地講解每個觀念，並幫學生整理出所有考點，所以我知道我只要跟著老師的步調走就能準備好這科(我是老師的小粉絲，每次都很期待上行政法XD)。在準備上，除了讀熟課本老師劃線的地方外，法條也要不斷地反覆看，看到幾乎背起來的程度。申論題部分，我會先將老師列為重要考點的題目，把完整答案謄寫在答案紙上，一方面可讓自己熟悉法科的答題方式，另一方面也確保自己答題的字數足夠，然後接下來我就直接把答案完整地背下來。選擇題我另外買了老師的測驗題型百分百來練習，我覺得做完這本選擇題基本上就差不多了。考前我就看老師的上課筆記、法條、然後自己整理的申論題。
用書：林清老師的《行政法概要》、《行政法測驗題型百分百》及補充講義
 
社會政策和社會立法&社會福利服務。
這兩科到現在我還是不知道如何具體區分，準備時經常感到挫折與無力。我的準備方式是先聽完課，回家複習時邊看邊抄筆記，然後再複習自己的筆記。除了基本概念外，老師上課會幫我們勾選重要的法條，所以法條沒事也要常翻出來看(普考選擇題這次真的考很細= =)。在這部分，我會把重要法條直接抄一遍，然後把一些共同部分，如每幾年會展開調查、成立xxx委員會/工作小組、性別代表比例、責任通報人員等等直接比較整理，這樣就不用每次重翻，複習也能一併複習。至於申論題，若修法超過五條我就會特別準備，把重要的修法內容直接背下來。另外，這兩科的考題很明顯是跟著時事走，因此除了準備基本題，隨時關心時事的發展(猜題)也很重要，像這次我就沒有注意到原住民議題。建議平常可以多看報紙或社論來觀察政策趨勢，也可以順便累積不同觀點。一開始我只看張庭老師的課本，但是我覺得這本書的內容其實很龐雜，也比較偏向以考試為目的，我好像翻到第三遍才稍微進入狀況，所以我非常推薦初次接觸的同學可以先去買黃源協的那本《社會政策與社會立法》來看，建立對於這科的基本認識(這本書架構簡明易閱讀，且包含重要法律的立法特色)後，再來看老師的書，這樣在準備上比較不會因東西太多而逐漸失去方向。
用書：黃源協、蕭文高的《社會政策與社會立法》、張庭老師的《社會政策與社會立法(含社會福利服務)》、社政法典
 
社會學。
基本上我是抱著放棄這科的心情來準備。大一雖修過社會學對它有基本認識，但各社會學學者的主張我完全不懂。課本雖會介紹重要學者的基本主張，但對我來說內容有點太簡略太粗糙，較難以深入理解。基於我沒有時間去找其他書和專書來閱讀，也不是很打算救這科，所以我對自己的要求是，把老師強調的、課本有的硬背下來，至少確定自己在考場上還能寫得出一點「專業」的東西，然後其他就靠亂掰亂寫來湊足版面。
用書：韋伯老師的課本
 
社會研究法。
個人認為社會研究法是專業科目中最好準備的一科。從考古題就可以發現很多主題是不斷的反覆在考，在這種情況下，我是先整理考古題，然後確定自己會寫而且寫得「完整」，再來就要想辦法將自己和其他考生區別出來，如透過舉例、比較的方式。我看課本時會順便做筆記，例如各研究方法的基本概念及優缺點等我會一一把它抄下來，然後再背起來。另外很多人好像會對統計感到害怕，但是這部份我是覺得有個基礎的認識就好(大概是指略懂且題目若出出來不會慌的狀態，我是看考古題檢視)，不建議花太多時間鑽研，畢竟出題的機率相對較小。
用書：周傑老師的課本
 
社會工作。
這科給分似乎比較甜，強烈建議抱著悲天憫人的情懷作答XD。我是邊看講義邊把重點記下來，作一份自己的筆記，之後複習就看自己的筆記。理論的話我會把定義寫下來，一個理論一張便利貼，然後隨身攜帶，有空就背它。另外像是綜融社會工作、生態系統那種比較全方位的理論，基於不管給我什麼題目只要有機會我都要拿來用的心情，我會背超熟。上課呢，就當放鬆聽故事，湯淮老師講課時會分享很多實務經驗，推薦相關書籍，同時也會補充時事，對於第一次接觸社會工作的人來說，課堂收穫是很多的。但老師的講義屬於大量補充資料那種，在閱讀上考生需要自己先整理再擷取適合自己的部分，如同樣一個概念的定義老師補充好幾種，我就會全部掃過一次，接著選擇一個我喜歡或是參考各個寫法後擬新版本，抄在筆記上，回頭複習時我就只看自己的筆記。
用書：湯淮老師的課本

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