106年高考第8名普考探花 社會行政 李瑋婷
自我準備方面
投入備考之前。我了解到私人企業的經營模式並非適合我的性格，再加上求學階段中大學及研究所都是讀文科，並無所謂的專業技能，因此在多方面考量未來的職涯發展及人生規劃下，認為公職最為適合，不論是升遷或待遇都較佳。而我在去年辭去近四年的工作，全心備考一年。
我覺得這段時間最要準備的是破釜沉舟的決心，古人說三十而立，而我卻還在職涯規劃中徘徊，讓我深感準備國考只能成功不能失敗，我要求自己一定要在三十歲時得到理想的工作。這段補習的日子也可能是我求學以來最認真讀書的時間了。
年度班
我要求自己絕對不缺課，上課絕對認真聽，如果因偷懶或朋友聚餐而缺課，將會造成後續課程的不連貫，畢竟課程排得相當集中，如果少上一堂，後續還要安排補課的時間，造成上正課、複習、補課之間的時間壓力，非常得不償失。而且！補課要花錢，真的非常不值得！
上完課後三天內一定要複習一次。每堂課我都有用錄音筆錄音，回家再聽一次。我的讀書步驟是，上課認真聽，之後複習聽一遍錄音檔並搭配課本、製作筆記，以協助之後再次複習的吸收速度可以加快。另外我並非本科系出身，通常上課再認真也有聽不懂的時候，因此回家的複習相當重要。我會將當下的讀完書的、重點、想法大致騰出，往後再次複習再不斷修正筆記。到最後我的筆記已經是個人的思維整理，透過整理的筆記也可以協助我在考場快速複習。
各科方面，行政法真的是大魔王，我花最多精力在該科，我的行政法老師是陳治宇，他的課雖然一開始讓我非常挫敗，但是我有認真回家複習、聽錄音檔聽到懂為止，這一科到最後反而讀起來最開心。老師的課本跟筆記就是認真看，真的都考出來了，說實話在考場上真的很想向老師膜拜…
其他科目也是用同一種模式準備，社會政策跟行政法一樣，對法條要熟，尤其是時間、年齡、範圍等要記熟，對選擇題很有用；申論題偏重時事還有個人對政策的看法，所以平常補充新聞或專家評論很重要。社會研究方法沒有什麼時事，重點是對社會科學研究步驟和邏輯的理解，再來是有背有分。社會學部分，我大學是讀社會學系，所以對我來說很好入手。社會工作則是我最頭痛的科目，因為該科相當實務性質，我看不清它的體系，個人覺得基本上理論一定要很熟，社會工作的相關法規、哲理等也是要很熟，再來是各領域的社會工作要去釐清其核心，並有自我的見解。
作文班
從小我的作文就是寫不好，因此才決定參加作文寫作班。田丹老師的教法我並不習慣，因為他給的是一篇作文的血肉，但是我連作文的骨架都不會，因此我並沒有在作文班中取得寫作的自信，由老師親自批改的作文都沒有超過20分。後來是在林崧老師的國文課中取得作文架構的技術，才真正對寫作有自信，高普考成績皆為32分。
題庫班
因為我是第一年準備國考，且目標是放在三等考試，我想多多了解撰寫申論題的技巧，因此有報名行政法、社會學，以及社會政策的題庫班，想參考老師申論寫作的邏輯以及取得這幾年的考點。由老師整理過或精選的考點和學者看法，可增加申論上的廣度及深度。建議可以與老師多作討論，不論是時事或寫作內容，更可增加除了課本以外的自我想法。
總複習班
主要是課程的總複習跟時事的掌握，尤其是社會政策跟社會學，必定要掌握時事！而題庫班也確實提供我這些資源。而透過老師仔細地將重點複習，讓我能在考前掌握關鍵，了解自己疏忽的地方再做加強。總而言之，每一科四堂總複習課真的覺得相當關鍵。
奪榜班
我知道自己很容易怠惰，因此我選擇以集中讀書的方式來逼自己讀書。雖然我在奪榜班只有行政法跟社會學可以得到檢驗，但是在大家都在讀書的環境下，你敢抬起頭嗎？尤其是看到大家在模考時可以寫不停、寫滿整張考卷，就覺得自己還差人家好多好多，奪榜班的一種讀書氣氛真的是最大的武器！另外在奪榜班不斷練習申論題真的很有用，不是訓練你架構可以下得多好，而是訓練對題目重點的了解、申論方向，以及最重要的臨機反應能力，這對第一年備考的我來說相當重要。最後是在奪榜班有老師可以批改考卷並能及時解決不懂的地方，這也使我行政法突飛猛進，成為我的拿分關鍵。\
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