107高普考一般民政 考取經驗談 熊光凱 高考正取第12名/普考正取第29名
107年高普一般民政雙榜 熊光凱
我是105年八~九月底開始上正課，我的備考時間大概是2年，我第一年有上正課，第二年在家裡自己準備考試，直到奪綁班開課
一、跟課期我的準備方式
第一年
一天的作息：
早上：有課上課，沒課在家重新聽錄音檔
中午：吃飯睡覺半小時
下午：有課上課 沒課重新聽錄音檔
晚上：正課 回家後休息一小時複習錄音檔 有時候太累就是直接去睡覺，隔天早上再複習
假日：上課 周日沒課就重新複習錄音檔
我念書時間全神貫注的時候，大概是兩小時左右，中間會休息，然後再繼續，所以一天的總量大概是四個小時，之後不會碰書 可是這四個小時我覺得效率很好，因為我不喜歡看，我喜歡用寫的，感覺只用看的沒辦法完全吸收進去，過幾天就忘了，在跟課期的時候有搭配老師的板書增加筆記(例如老師用"說"的重點會補充在旁邊)，然後我也不喜歡只做一遍筆記，東西太多了會一直忘，所以就會重複一直作筆記。
關於有沒有進度表之類的東西，我的經驗是第一年有做過進度表，結果沒兩個禮拜就丟在一旁生灰塵了，所以之後我都沒有再作進度表之類的東西，就是跟者老師上課進度念。
第二年
由於第二年我沒有報名正課，所以沒有上課進度可以參照，所以我就以106年高普考的弱科進行加強練習。
先分享一下106年高考的成績
國文52 公文6分 作文 32分
民總與刑總35 民總29+刑總6分
法英48
行政學70
行政法68
地方政府與政治62
政治學66
公共政策45
要覺得加強的標準我是對照其他上榜生的成績，來決定，分別是刑總+法學緒論+公共政策其中的公共政策雖然有上過正課，但是我第一年幾乎是自己看書摸索的，所以很慘。刑總的情況則是有上過正課也都聽得懂，但就是寫不出來結果想當然爾很慘。
加強的策略：
公共政策的部分有購買丘昌泰教授的公共政策基礎篇、羅清俊教授的公共政策─現象觀察與實務操作，自己念過一遍，然後搭配宋文出的公共政策題庫書練習申論題。
另外公共政策的題目近幾年來越來越偏重實例與分析，所以相關時事就又特別注意。然後就是在奪綁班的時候，老師解架構給我看，以及觀摩其他同學的佳作。
刑總的部分我的練習方式是先學的模仿格式開標，陳述的邏輯，例如不純正不作為犯，就要先說明行為人的保證人地位在說明行為人如何違犯某某罪等等，又如未遂犯的先主觀後客觀的審查順序。
除此之外有針對刑法總則錯誤論的部分特別做筆記，還有一些常考的學說判例會用的"關鍵字"特別整理出來，例如：條件因果理論「造成具體結果所有不可想像其不存在之每個條件，倘可想像其不存在，而具體結果仍會發生者，及非刑法上之原因」，又如業務過失，最高法院89台上8075例「刑法上所謂的業務 係指基於個人社會生活之地位 ，而已反覆同種類行為為目的之社會活動」等諸如此類。
整理關鍵字的好處是在寫申論的時候，不但能讓改題老師能快速抓到他熟悉的文字用語外，寫出關鍵字也可以幫助我們在涵攝的時候對照一下有沒有誤用，或是邏輯錯誤，而且能增加篇幅與深度，讓老師覺得你是有唸書而不是亂掰的法學緒論的部分則是把法學緒論課本裡面題目都重新寫過，然後抓新的考古題練習+找答案。
結尾我要分享的是在參加奪榜班的時候，老師!不斷鼓勵我給我準備上的建議，老師的經驗真的很豐富，有甚麼疑難雜症都可以找老師討論，然後幫助你釋放你的潛力(其實是超多壓力)!!，念書念的煩的時候也可以去找老師聊聊天。
最後我想要向還在努力的學弟妹們分享老師向我們說過的"自律" ，誰也沒辦法逼你自己，只有你自己才能逼自己撐過難關。不然即使參加奪綁班有人督促念書，我相信最後效果還是很有限。
祝福你們金榜題名!!!
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