由於就讀大學相關科系，大學畢業前，在同學的影響下，即決定投入公務人員高普考試，畢業後準備了兩年考試，由於大學期間對一般行政類科的科目較不擅長，故當時選擇報考人事行政類科，該段期間曾使用過志光數位學院及台北志光面授班的服務，也曾參加過奪榜班。畢業後第一年以0.1分的差距落榜，第二年持續努力仍未獲錄取，心灰意冷下，考量經濟等因素，爰放棄考試，轉而直接投入職場，幾份工作經歷都在政府機關，但都與人事行政類科相關業務內容相去甚遠，於是也未曾考慮重新投入公職考試。
後來雖錄取政府機關約聘人員的職缺，一年一聘，工作和薪水都相當穩定，但業務內容日益繁重，看著不斷成長的加班時數，讓我重新思考職涯規劃方向，因已習慣政府機關的行事作風與行政流程，並考慮自身工作經歷與專業，故決定重新投入公職考試，並選擇曾準備的人事行政類科。
決定再次投入考試後，原先預計工作與備考同時進行，考量工作型態，選擇了觀看課程較彈性的線上視訊課程，但公務繁忙，加上自己的惰性，一直拖延上課時間，考試前仍無法上完半數課程，後來也放棄報名考試。再持續繁重的工作下，因身體不堪負荷，爰辭去工作，打算一邊休養、一邊備考，為了克服自己的惰性，後來再度選擇了台北志光的面授課程。
請問您選擇 志光 的原因?
1. 專業指導和教材：台北志光有專業的師資團隊，老師對於公務人員考試的科目和題型非常熟悉，能夠提供針對性的指導和教材。他們可以解答你的問題，提供考試技巧和策略，幫助你更好地應對考試。
2. 學習氛圍和動力：在補習班面授課程中，會和其他同學一起學習，這種學習氛圍可以激發學習動力。可以和同學互相討論、分享心得，相互鼓勵和支持，這有助於提高學習效果。
3. 系統化的學習計劃：台北志光通常提供系統化的學習計劃，安排每個科目的學習進度和內容，並提供題庫班等加強課程，提供考生多元化的服務，確保全面而有序地掌握考試所需的知識。
前述提到因深知自己較無毅力及自制力，自我控管能力有待商榷，故最後仍選擇了台北志光的面授課程。面授課程須配合補習班規劃的上課時間及期程，課表相當緊湊，故需逼迫自己跟上進度，一定要到班跟課，此舉減少了在家視訊上課時，可能偷懶的風險。在課堂上看著其他同學認真的背影，也提醒自己不能鬆懈，無形中成為對自己備考學習上的激勵。課堂上，老師透過與底下學生的真實互動，也可以了解同學的學習情形，適當調整教學方式或講課內容，讓考生更容易理解各學科的概念，而非僅是死背課本知識，無法融會貫通。
考前幾個月，考量自己平常的讀書狀況不佳，雖按照補習班進度跟課，但未好好落實課後複習動作，導致自己對各考科所具備的知識內容都較鬆散，也缺乏申論題的實際練習經驗，無法將所知道的知識適當組織後輸出為文字，參考過往參加奪榜班的經驗，並參加奪榜班說明會後，決定報名奪榜班課程。課程中，雖然每天都須早起相當痛苦，複習進度和考試也都相當緊湊，自始至終都沒有跟上過進度，但短時間且有時間壓力下的申論寫作訓練，讓我對申論題不再害怕，鍛鍊出能在考場上面對考題時，快速組織所知內容及文字，寫出邏輯和語句通順的答案，是參加奪榜班給我最大的幫助。而透過對駐班老師提問，也讓我釐清了很多錯誤或模糊的觀念，讓我對考試科目的架構和內容有更清晰的理解，透過其他同學的大量提問，老師也能分析同學常犯的錯誤和學習上的盲點，再透過考題講解的課程回饋給同學，也對我在考前階段的短期衝刺和複習有極大的幫助。
考取經驗與準備技巧--
建議想投入公職考試的學弟妹，可以評估自己的學習習慣，選擇適合的授課方式，依照補習班安排跟課，並落實課後複習與考題練習。針對弱科可參考補習班的加強課程，如題庫班等，是為補強弱科的捷徑之一，可多詢問補習班人員相關資訊，評估參考。練習考題時若遇瓶頸，可利用補習班的線上提問功能，或課堂結束的下課時間向老師提問，即時釐清觀念，避免持續累積的觀念錯誤，阻礙後續章節的學習。
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