我想考公職的原因最早從上高中就有了，因為看著爸爸每天去工廠上班出勞力活真的很辛苦，付出了這麼多勞力但薪水卻還是那麼少，於是我在當時就決定我之後的工作不要那麼累，想要可以一個發揮自己所學的工作。於是在國中做性向測驗後，發現對商業類科比較有興趣，於是高中讀商業經營科，在高中過程中讀了商業概論、計算機概論、會計學、經濟學四門專業科目，發現自己對會計有興趣也願意花時間去鑽研，
於是也在高二升高三時決定大學要讀會計系，雖然在考統測的時候考會計時失常只考了80分，但也沒有因此受到挫折而沒有選擇讀會計系。在分發時因為分數不高只有540分，所以去了離家很遠的屏東大學就讀，一開始家人也是很擔心，因為我的身體狀況沒有到很好，加上從來沒有離開家裡這麼遠，所以在第一學期真的也非常辛苦，但也算是給自己一個獨立的機會。在大三時學校畢業門檻要考記帳士，那時也有想說要不要補習，不過老師鼓勵我們試著用自己在學校所學到的實力就可以了，聽了老師的話我也就決定不去補習。最後也很幸運地考取，這也讓我從高中開始就想當公務人員的動力更是堅定也更又信心了。但也有發現在學校所學到的要應付考試根本就是不夠的，於是在之後才決定要補習增強自己的實力。
我會選擇志光的原因是在大三考完記帳士後，那時想著再過一年就要畢業了，也要開始準備高普考試了，那時學儒有來學校宣導。
回到新竹後又想著應該先把兵役搞定後再來補習準備考試，在等待的過程中也去科技廠先上班賺些錢，每天從早上7:20到晚上7:20分，那時正值夏天，每天都是早上衣服就溼透到晚上回家還沒乾，這個經歷更是讓我對之後要當公務人員的動力更是堅定了。兵役結束後那時是3月底，考量課程都是7月才開，所以又去打了2個月的工。到了6月時，認為時間差不多了，就先去中壢志光詢問課程。因為我是想上「面授」課程的，因為怕自己自律不夠如果有老師在自己面前上課就比較不用擔心自己不專心。決定去台北問完得之只有兩門課要去錄補中心自行看帶，就決定報名了，而且那時去報名還送了很多在家補課點數，所以也沒有去錄補中心過，除了點數，價錢方面覺得很超值。報名後就照著補習班的課表讀書，沒有課時就把老師講的好好複習扎實，一開始的課都在假日比較多，且一次都至少有兩堂課，所以都有上台北，但11月中開始有平日晚上的課在晚上上課，想著這樣回家都已經11:30了這樣隔天會太累，所以之後就在家裡看直播同步上課，這樣除了可以跟上課程進度還能省下往返的時間，隔天也能有精神早點起床讀書，但我覺得缺點就是內容記的比較沒有在現場時好。我就是照著這樣讀書，然後到了去上奪榜班。
我是報名保證班的，因為還是會怕自己沒有在第一年順利考取，之後就還要再花一大筆報名費。為了不要有這個風險，所以決定多花一些錢報名保證班。
課程規劃就照著補習班的課表走。而我只有會計審計法規和政府會計有換老師上，報名時有送111年的會計審計法規就有先上過一輪了，正規課我是領補習班課表上老師的，但發現老師上課方式不適合我，所以決定一樣上補習班111年送的老師的課，之後的政府會計也是上那個老師的課。
課程堂數方面我覺得都是足夠的，唯獨中會老師上的步驟比較沒有抓好，但老師也是因為很認真地幫我們複習，前面才上比較慢些，但我希望老師在後面那些很難的章節可以在上多一點時間，因為後面速度因為堂數的關係，速度真的是太快。
我是沒有上雙師資的，因為每個老師各有特色，也不是每個老師都適合自己，所以我以類似「一本書主義」沒有選擇上雙師資。
我也有報名題庫班和奪榜班課程。
題庫班課程幫助我大量練習申論題還有老師傳授如何寫申論題的技巧，讓我在看到申論題後沒有那麼的害怕
奪榜班讓我在考試前2個月做最後衝刺，藉著大量的題目練習和反覆得複習，讓我更可以把自己不擅長和不熟悉的部分，靠著題目和老師用心的講解把自己的困難處一一破解。然後也可以讓自己有規律的作息，每天從早上8:30分到下午17:00分都很認真的讀書，晚上回家就可以在看一下明天要考的科目就上床睡覺，可以把自己之前讀書到很晚早上很慢才讀書的壞習慣改掉。而最大的好處就是可以跟好夥伴一起解題，遇到不會的題目可以一起思考要如何破題，可以讓彼此的實力更上一層樓，讓上榜的機率也可以大幅提升，在有壓力時彼此也可以聊天抒發彼此的考試壓力。
全真模擬考與檢測系統藉由題目找到不熟的點。
讀書會真的讓我收穫很多，因為我是一個比較懶的人，尤其在寫中會題目常常看到題目太多而就沒有每題寫，但楊學姊很認真也很用心的帶著我們一題一題的慢慢解，也有順便幫我們複習題目中的重要觀念，讓我們更能再加升一次印象，真的非常謝謝楊學姊讓我省下了很多自己寫題目的時間也再次複習了一次課本內容，真的非常謝謝她，也謝謝副理提供這麼好的資源給我們。
在考試的過程中我最感謝我的媽媽，她讓我可以不用擔心其他事務專心的準備考試，也常常給我鼓勵，真的很謝謝她給我了信心，讓我相信自己可以做好。最後也祝福學弟妹好好認真上課，下個上榜的就是你/妳了，也不要忘記要適時的運動與休息。
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