國考 研究生

握申論的方向，對於課本內容讀熟並不是太重要，重點是要會運用。適時的休息也是很好的充電，也宜有運動的習慣調適心靈，最後謝謝

家人朋友的支持，鼓勵我堅持下去並且看好我，謝謝。

一、報考動機

大學就讀與教育相關的科系，大三開始有了報考的動機，而志光補習班是行政類科的權威，之後選擇補習班就不猶豫的報名了志光課程。

二、準備歷程

(一)參與考試

108  地特四等

109  高普考

109  地特三等

110  高普考

110 地特三等上榜

(二)不是正在讀書，就是在去讀書的路上

一開始先報名 108  地特四等試水溫失敗到畢業後成為全職考生，逐漸減

少社交，但是到 110  高普考放榜名單依舊沒有我時，感到無力與無奈，

地特及高考仍有 5 分以上的差距，依舊與上榜遙遙無期。

(三)轉換方式

以 110 的高普考為目標，在成績尚未公布時也報名 110 地特三等，考試時間拉長內心無慶幸反而更加煎熬。之後並報名了金函授、志光題庫班與總複習，110 地特放榜便如願上榜!

三、準備時間分配

一天時間分為兩大一小，早上一大科、中午一大科、晚上一到兩小科，大科為行政法、教育行政學、教育心理學；小科為比較教育、教育哲學或教育測驗與統計；而普通科目因為高考比分佔比較少，就沒有多加練習，兩至三天複習完所有科目，之後便一直循環。

四、各科準備方法

(一)行政法

1.     師資 : 林清、陳志宇。

一開始是以林清老師的函授課程打底，之後選擇陳志宇老師的函授課程加強概念。林清老師的講解很詳細，重點是讓學生覺得行政法簡單易懂，而且架構清晰，非常適合初學者；之後又買了陳志宇老師的金榜函授，陳老師不僅每一題練習選擇題與申論題都會講解，

也會額外補充各教授的見解。兩位老師的課程我都推薦!

2.     讀書方法 : 法條部分尤其是行政程序法宜背熟、選擇題刷題目重複

2 至 3 次；申論題練習架構，一開始先不計時且臨摹解答，之後懂了架構便可以自己練習，多看題目要會抓題目方向。

(二)教育測驗與統計

1.     師資 : 吳迪、思澤

吳老師上課講解清晰且易懂，讓人覺得統計不難，只要掌握公式與邏輯即可；而思澤老師則比較以宏觀概念教學，大致上聽懂覺得很有概念，某些不懂的地方我則是自己上網尋找解答。

2.     讀書方法 : 統計方面我會把所有公式寫成表格，貼在書桌前面隨時複習並默寫；測驗是依每單元複習時，先不看課本，而是默寫單元的架構圖，再推論其內涵，如此的複習較全面且內化

(三)教育心理學

1.     師資 : 喬伊

老師照著課本一句句念給你聽，會比起自己讀更能吸收，但是主要還是自己課後的複習為主

2.     讀書方法 : 這科我會自己整理筆記，除了心智圖外、也把每單元的重點解寫成申論，因為之後會反覆運用，亦宜練習其他類科題目， 如原住民或身心，練習久了會發現筆記越來越多，也越來越有用

(四)教育行政學

1.     師資 : 蕭世蒼

老師上課時會畫架構圖，剛開始時覺得邏輯很清楚，課後要練習寫成申論才能更會貫通。之後考了幾次試，回頭複習老師的筆記跟課本，覺得更能體會老師的用意，主要是幫助記憶，並延伸思考

2.     讀書方法 : 教育行政學範圍很廣，不好掌握，而且申論題往往不會在課本上出現，所以熟悉教育政策很重要，時勢則要瀏覽相關網 站，例如教育部電子報、親子天下、教育研究月刊、台灣教育評論月刊、碩博士論文等等，個人認為這些資料可以擴充申論廣度與延伸思考的深度，也可以看研究所題目增加思考邏輯!

(五)教育哲學

1.     師資 : 羅正

老師上課以思考邏輯為主，搭配課後複習，因為哲學本身很抽象， 所以建議多瀏覽文章補充邏輯，這科我比較沒有把握

2.     讀書方法 : 除了閱讀文章，以也要掌握各學派的重點，因為是我的弱科，所以練習考古題很重要，基本學派基本上會考個一題或兩題，基本分數就有了

(六)比較教育

1.     師資 : 羅正

老師上課會依時勢分析各國趨勢，以課本為主。但是這科是我的弱科

2.     讀書方法 : 自己是把握比較教育學者的重點及基本概念，會有一題基本分，還有亞洲國家、歐美國家等各國時勢，這方面可以參閱教育部電子報或碩博士論文等。

五、結論與建議

考運加上堅持很重要，還有家人的支持，因為全職考生必須承受身心、輿論與經濟的壓力，當然還要保有強韌的心，因為你不知道終點會在哪。唯有把自己充實好最踏實，羨慕別人是一定的，但是回頭看看自己，如果正在為目標而奮鬥，等到結果出來後，相信下一次就會是別人羨慕你了。

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