我是民國 98 年畢業於台灣師大國文系，因為對於當老師其實沒有很大的興趣，所以沒有像我大部分的同學一樣走上考教檢教甄的這條路。原本期待可以朝 學術研究的路發展，但是讀研究所的過程沒有很順利，花了 6 年的時間讀書，最後卻沒有畢業，所以覺得有點挫折。
104 年結束學業後，心裡其實頗為茫然，不知道做什麼好，所幸因家人都是公務員退休，因此他們蠻鼓勵我可以去參加國家 考試嘗試看看，自己評估之後也覺得可行，畢竟現在應該沒有公司會以 4 萬多的 薪資聘請中文系畢業的大學生，所以就開始思考自己本身的所學過的東西，和蒐集各家補習班的資料。最後決定報考教育行政類組，主因在於大學的時候曾修過 教育學分，對教育學科有一點點基礎，並在去年 3 月多的時候報名，7 月開始正 規的面授課，正式準備國考。 之所以選擇志光主要的原因在於志光的品牌形象不錯，在諸多的補習班中， 志光算是老字號的，因此我相信師資有一定的實力，加上面授班的課程很完整， 不像其他有些補習班，雖然是全科班，但是有些課程是自行上網看影片的，我覺得視訊的方式容易讓我怠惰，所以後來就決定報名。另一方面，我的想法比較單純，就是打定跟著補習班的課程走一輪，所以各種課程、講座只要跟我的考科相 關的我都去報名上課，除了正規的面授全科班之外，面授班開課前的基礎班、作 文班、考試班、題庫班和奪榜班，還有幾個免費的講座我都有去。在補習班對我 來說最大的幫助是讓我有讀書的方向，每個老師上課都有規畫好的課程進度、教材和參考書目，教育的專業科目我就參考了老師推薦的書目各買了一本專書，並跟著老師上課的進度按部就班的讀，這樣的讀書過程讓我很安心，至少不會不知道要從何準備起。
在奪榜班的過程中，我認為最大的收穫是鍛鍊自己每天的紀律，還有每天的 檢視考。在最後的衝刺階段，每天 8 點前就到班上，吃完早餐開始讀書，讀書的過程我也會把手機關機，避免不必要的干擾，所以在最後的階段我非常專注，不敢浪費任何時間，晚上如果沒有上課回家就好好休息，讓每天讀書的時間保持最高度的精神和專注力。另外每天的檢視考也讓我實力大幅提升，教育行政類組只有檢視行政法，因此我更有決心一定要讓行政法成為我的強科，所以每天的考試 我都會激勵自己，明天一定要比今天考得更好，如果考得不錯，也會提升自己的 信心，增加讀書的士氣，果然最後行政法獲得 84 分的高分，整體拉高了我的分 數。 在讀書方法的部分，我覺得有幾個重點： 一、讀書時全神貫注，休息時完全放鬆：由於我是全職考生，讀書的時間比 較多，但是也會常常在不知不覺中浪費時間，因此我認為一定要讓自己讀書時心無旁鶩，最好不要同時有電腦、手機、電視等在旁邊，找一個讓自己除了讀書以 外什麼事都不能做的地方，所以我通常會去圖書館讀書，也會請家人早上提醒我，避免睡太晚。同時也要規劃自己的休息時間，原則上一個禮拜我會休息一天，但 我休息日不會漫無目的地睡覺、上網，而是會規畫自己想做的事，像是運動、和 朋友聚會等等，因為休息日有目的的完成了幾件想做的事情，心裡覺得很踏實， 所以隔天就不會有收假的憂鬱，可以馬上專注讀書。 二、隨時整理筆記：整理筆記一是個很重要的事，在平常上正規課的時候就 要養成良好的筆記習慣，在上課作筆記的時候就要一邊思考，寫成自己可以理解 的樣子，更進一步可以寫成國考申論的樣子，就該堂課講的單元依國考格式條列 出重點，而不只是老師寫你照抄而已。下課複習完之後自己親手整理筆記，更可 以大大增加自己記憶的能力。整理筆記會非常花時間，我自己其實最後也沒有所 有科目都整理完，但是這部分我認為非常重要，親手整理的筆記才有意義，可以 參考學長姐的，不過最後仍要自己整理。 三、整理練習歷年考古題：從考古題當中找到考題要問的重點，進一步分析 歷年來考題的趨勢，讓自己讀書讀在會考的重點上，而不是專注於不太會考的小 細節中。另外，可以主動要求老師出題目給你練習，並讓老師批閱，一方面有檢 討反省的機會，另一方面也避免自己怠惰。 四、各科讀書心得簡述：
（一）國文：國文科基本上沒有太困難的地方，而且共同科目在高考的比重 也不高，但是由於是第一科考科，會帶動整體考試的士氣。因此至少要達到作文 3 面以上，公文格式熟練，並善用林嵩老師教的公文說明與辦法的公式。
（二）法學緒論與英文：憲法的投資報酬率最高，本文和增修條文一定要讀 熟，法緒和英文基本上上課專心聽，課後靠考古題練習即可。
（三）行政法：這科我只有跟著陳治宇老師的進度，也只有讀陳老師的教材， 我認為已經很夠讀了，有些同學會再去旁聽林清老師的課，我相信林老師的課一 定也很精彩，但是要評估自己是否夠時間複習吸收。另外法條也一定要熟悉，特 別是行政程序法、訴願法、行政訴訟法、公務員服務法、公務員懲戒法、公務人 員保障法這幾部重要的法律一定要逐條讀，盡可能背出條號和大意，選擇題基本 上可以萬無一失，同時申論題也相當好用。
（四）教育行政學、比較教育：這兩科基本上要一起讀，一個是講國內教育 行政，一個是講國際教育行政，由於這兩科我考的也不盡理想，只能說原則上要 多關心時事，比較教育的學派理論要熟，通常每年會有一題。
（五）教育心理學：一定要做考古題分析，找到考試重點，否則教心的體系 很龐大，容易失焦，導致有怎麼念都念不完的恐慌。
（六）教育哲學：教哲的體系也很龐大，建議可以去瀏覽西洋哲學史和中國 哲學史的書，另外倫理學的部分要特別注意，通常每年會有一題。
（七）教育測驗與統計：測驗的部分重點比較單純，分析一下考古題就可以 看出來，我使用余民寧老師的專書，加上課堂老師的教材，基本上不難，理論背 熟就有分；統計的部分我也用余民寧老師的專書，並跟著課堂老師上課，最後整 理所有公式的筆記，只是要注意近年來考題都偏向冷門的單元，所以除了傳統重要考題如：各類統計量數、統計量表、積差相關、迴歸、卡方考驗、變異數分析 之外，較後面的單元如：多元線性迴歸、其他相關係數、因素分析、共變數分析 近來要多留意。
最後我想分享一些心理建設的部分，準備考試的人非常辛苦，箇中滋味只有 考生知道，旁人很難體會，全職考生擔心經濟來源、親戚朋友的眼光，帶職考生 擔心時間不夠、體力不足，這些過程都很艱難，所以心理的建設特別重要。對我 來說最重要的心理建設是我的信仰，我本身是基督徒，準備考試期間我仍然每個 禮拜都會去教會，教會裡朋友的支持鼓勵會帶給我很大的動力，而且我對上帝的 信仰也幫助我對於考試充滿信心，相信自己有這個實力，相信上帝很愛我，所以 祂一定會幫助我。所以我比較不會自卑，不會因為自己非教育科系就覺得先天輸 別人一截，也不太會懷疑自己的努力會不會有代價，只想著要好好準備就對了。 我也學習在失敗中重新爬起來，今年農曆過年時補習班有安排考試班，那個時候 我教育心理學只寫 3 頁，但我沒有在挫折中停留，藉由禱告我就放下心裡的挫敗 感，重新站起來，到最後考試我可以每一題都有所發揮，因此我很感謝上帝。如果你也有自己的信仰，我相信那會是很大的心理幫助。如果你並沒有特定的信仰， 我建議在時間上要做好規劃，清楚劃分讀書與休息的時間，若是讀書的時候想休 息，休息的時候卻有罪惡感，那是最糟糕的情況。多接近那些會帶給你正面能量 的家人朋友，周圍最好都是相信自己一定會考上的訊息，一定要有強烈考上的信 念，即使現實可能還有很多書要讀，但是一定要告訴自己我一定要考上！也建議 遠離那些只會閒言閒語或只會找你玩樂的朋友，或許跟他們在一起玩樂很放鬆， 但那不見得對心理健康有幫助，而且往往會玩過頭，以至於回復到讀書的狀態很 慢。另外，作息正常也很重要，千萬避免熬夜，保持充足的精神讀書才有效率。
祝福各位都來年都可以金榜題名！
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